課程資訊
課程名稱
 法文二下
French (Ⅱ)(2) 
開課學期
 99-2 
授課對象
 外國語文學系  
授課教師
 阮綺霞 
課號
 FL3012 
課程識別碼
 102 32122 
班次
 01 
學分
 3 
全/半年
 全年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期一7,8(14:20~16:20)星期四7,8(14:20~16:20) 
上課地點
 視聽館103視聽館305 
備註
 九科語文擇一必修兩年。中法文雙語授課。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：30人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/992FL2 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

初級~中級法文

 

課程目標
 1) 學習並練習法文的基本規則。
2) 學習聽跟說與日常生活有關的基本法文。

從第13課到第24課﹝課本的最後一課﹞ (即課本的第4、5、6個單元)
﹝平均一個星期上一課﹞
 
課程要求
 1) 學生學法文要有充分的動機，並且要認真。
2) 務必每次出席並準時上課。
3) 適合有自我管理能力的人來修這門課。

評量方式 Grading:
單元考試：60%
隨堂測驗、作業：30%
法語發音、基本的聽力及表達能力：10%
 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
 課本：Initial 2 CLE International ed. (課本、CD、練習本)
其他教材：
1) 文法方面：
EXERCICES DE GRAMMAIRE EN CONTEXTE Hachette / francais langue etrangere
Niveau debutant (Niveau intermediaire)

GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANCAIS CLE International ed. Niveau debutant (Niveau intermediaire)
2) 詞彙方面：
VOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANCAIS CLE International ed. Niveau debutant
補充教材：講義
 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/21,2/24  Lundi 21 février 2011 : leçon 13 (Situation ; grammaire : 1) déjà - encore ; 2) les pronoms possessifs ; document (début)) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 24 février : leçon 13 (document ; grammaire : l'expression de la cause) --- exercices sur les pronoms possessifs --- discussion 
第2週
 2/28,3/03  jeudi 3 mars : leçon 14 (situation ; grammaire : les indicateurs temporels (depuis, il y a) ; le pronom relatif "dont") 
第3週
 3/07,3/10  lundi 7 mars : leçon 14 (document ; grammaire ("devoir" pour indiquer la nécessité ; "comme" pour exprimer la cause ; exercices sur "parce que " et "comme" dans Exercices de grammaire en contexte, niveau intermédiaire)) ----------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 10 mars : leçon 15 (situation, document et grammaire) 
第4週
 3/14,3/17  lundi 14 mars : grammaire de la leçon 16 : les comparatifs - la mise en relief avec "c'est ... que" ou "c'est ... qui" - les pronoms relatifs (exercices de "Grammaire pratique du français en 80 fiches") -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 17 mars : leçon 16 : situation et document ; grammaire : les indéfinis (tout, certain(e)s, la plupart (de)) ; le superlatif 
第5週
 3/21,3/24  Unité 4 : Bilan ; révisions et exercices complémentaires 
第6週
 3/28,3/31  Lundi 28 mars : test de l'unité 4 ------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 31 mars : "visites guidées" : Kaohsiung - Hokkaido - Shihlin - le Népal --------------------------------------------------- j'ai des difficultés pour mettre les fichiers "ppt" sur CEIBA ; ils sont peut-être trop gros ?... J'essaierai (j'essayerai) à nouveau demain... --- Le lendemain : avec de la patience et de la persévérance, on finit par y arriver !... Ouf ! :) 
第7週
 4/04,4/07  jeudi 7 avril : visite guidée (Pékin) ; leçon 17 (situation 1 et situation 2 ; grammaire : ne + verbe + que (= seulement) ; venir de + infinitif (le passé récent) ; le conditionnel présent - pour exprimer un conseil, ou une possibilité, une éventualité) 
第8週
 4/11,4/14  lundi 11 avril : leçon 18 (activités 5 et 8 ; exercices du cahier d'exercices) ; "à la recherche d'un(e) colocataire" : questionnaire, puis mise en commun des résultats. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 14 avril : leçon 18 (situation et document ; grammaire : le conditionnel - pour exprimer le souhait, le désir ; l'infinitif des verbes pronominaux ; "qu'est-ce qui ?" / "qu'est-ce que ?" ; les superlatifs irréguliers : bon(ne) : le (la) meilleur(e) ; mauvais(e) : le (la) pire (ou : le (la) plus mauvais(e)) ; bien : le mieux) 
第9週
 4/18,4/21  lundi 18 avril : leçon 18 ("rien ne" / "personne ne" : sujets ; "rien" / "personne" : COD ; le conditionnel présent : exercices (Grammaire en dialogues, niveau intermédiaire, chapitres 16 et 17)) ---------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 21 avril : leçon 19 (situation et document ; grammaire : la forme passive ; discussion sur les précautions à prendre avant un typhon)  
第10週
 4/25,4/28  lundi 25 avril : exercices sur la forme passive ("Grammaire en dialogues", niveau débutant, chapitre 24, et niveau intermédiaire, chapitre 15) ; conversation : vos souvenirs de typhons (quand vous étiez petits...) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 28 avril : leçon 20 (situation ; grammaire : l'infinitif passif, les indéfinis ("n'importe qui", "n'importe comment"...), "non plus", "être en train de" + infinitif ; document : écoute et lecture)  
第11週
 5/02,5/05  lundi 2 mai : leçon 20 (document ; grammaire : les indéfinis "chaque" (adj.) et "chacun(e)" (pron.) ; le style indirect (= discours rapporté) ; la conséquence : "donc", "c'est pourquoi") --- Bilan de l'unité 5 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 5 mai : l'interrogation indirecte ; visionnement de vidéos pour la préparation de la séance de "reportages télévisés" (après l'examen de l'unité 5) 
第12週
 5/09,5/12  lundi 9 mai : test de l'unité 5 --------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 12 mai : correction du test ; leçon 21 ("Situation" et grammaire) 
第13週
 5/16,5/19  lundi 16 mai : "reportages télévisés" :
1) "Une montagne toute neuve" (une station de ski) ; 2) L'apprentissage du français ; 3) Une pâtisserie française à Taiwan (interview de la patronne) ; 4) Les échasses urbaines ; 5) La plus haute tour du monde en (briques de) Lego 
第14週
 5/23,5/26  lundi 23 mai : leçon 22 (Situation ; grammaire : le subjonctif présent : formation et emplois "de base" : 1) "Il faut que..." (nécessité / obligation), 2) "Je veux / voudrais que...", "j'aimerais (bien) que..." (volonté, souhait) ; exercices structuraux sur "ppt" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 26 mai : leçon 22 (document ; grammaire : "tellement" / "si" + adjectif ou adverbe + "que"... , "tellement de" / "tant de" + nom + "que"... ; le discours rapporté (= style indirect) et la concordance des temps (au passé)) 
第15週
 5/30,6/02  Lundi 30 mai : leçon 23 (situation et document ; grammaire : l'infinitif ou le subjonctif après les adjectifs (et verbes) exprimant des sentiments ("subjectifs") et après les tournures impersonnelles : il est / c'est + adjectif ("de sentiment") + de + infinitif ; il est / c'est + adjectif ("de sentiment") + que + subjonctif) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Le 31 mai) Je mets aussi sur CEIBA un fichier "ppt" sur "Des vacances originales" (thème de discussion de l'unité 6) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ jeudi 2 juin : exercices sur le subjonctif (Grammaire en dialogues, niveau intermédiaire, chapitres 20, 21, 23))  
第16週
 6/06,6/09  jeudi 9 juin : leçon 24 (situation et document) 
第17週
 6/13,6/16  lundi 13 juin : Bilan de l'unité 6 ; exercices sur le subjonctif (feuilles photocopiées) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- jeudi 16 juin : récapitulation et exercices sur le subjonctif (Exercices de grammaire en contexte, niveaux intermédiaire (chapitre 15) et avancé (chapitre 8))